Se sei appassionata o appassionato di linguistica o semplicemente desideri migliorare le tue competenze in questo campo, Studium - LTA è il luogo ideale per te. Studium LTA è stata creata appositamente per le studentesse e gli studenti dei corsi di laurea in Lingue e Lettere dell’Università di Salerno, per fornire loro una piattaforma dove potessero esercitarsi e migliorare le proprie conoscenze.
Il sito offre una vasta gamma di esercizi interattivi e risorse didattiche progettate per approfondire la tua comprensione di diversi ambiti della linguistica.
Per iniziare, dovrai registrarti alla piattaforma con la tua email di studente UniSa, es. per Mario Rossi: mrossi@studenti.unisa.it, e scegliere una password.
Nella selezione degli esercizi, fai attenzione alla sovrapposizione dei filtri, se ne selezioni due incompatibili (es. “Allomorfia” e “Sociolinguistica”) avrai un risultato nullo.
Per problemi o domande puoi contattarci ai contatti in fondo alla pagina.
Inizia oggi stesso e scopri quanto può essere coinvolgente e stimolante lo studio della linguistica!
Bibliografia per la formulazione degli esercizi e consigliata in Studium - LTA
Albano Leoni, Federico & Pietro Maturi. 2002. Manuale di fonetica (Università Linguistica 375). 1st edn. Roma: Carocci.
Aldwayan, Saad Nasser. 2012. The syntax of relative and appositive clauses. Journal of King Saud University - Languages and Translation 24(2). 95--100. https://doi.org/10.1016/j.jksult.2012.05.004.
Basile, Grazia, Federica Casadei, Luca Lorenzetti, Giancarlo Schirru & Anna M. Thornton. 2012. Linguistica generale (Manuali universitari Linguistica 83). 1. ed., 4. rist. Rom: Carocci.
Beccaria, Federica, Angela Cristiano, Flavio Pisciotta, Noemi Usardi, Elisa Borgogni, Filippo Prayer Galletti, Giulia Corsi, Lorenzo Gregori & Gloria Gagliardi. 2018. DILLo: Database Italiano del Lessico per Logopedisti. DILLo: Database Italiano del Lessico per Logopedisti.
Beccaria, Federica, Angela Cristiano, Flavio Pisciotta, Noemi Usardi, Elisa Borgogni, Filippo Prayer Galletti, Giulia Corsi, Lorenzo Gregori & Gloria Gagliardi. 2022. DILLo: an Italian lexical database for speech-language pathologists.
Beccaria, Federica, Angela Cristiano, Flavio Pisciotta, Noemi Usardi, Elisa Borgogni, Filippo Prayer Galletti, Giulia Corsi, Lorenzo Gregori & Gloria Gagliardi. 2024. DILLo: an Italian lexical database for speech-language pathologists. Language Resources and Evaluation. https://doi.org/10.1007/s10579-024-09722-2.
Berruto, Gaetano. 1987. Sociolinguistica dell'italiano contemporaneo (Manuali Universitari 131). 1st edn. Roma: Carocci.
Berruto, Gaetano. 1997. Corso elementare di linguistica generale. Nachdr. Torino: UTET Libreria.
Berruto, Gaetano & Massimo Cerruti. 2011. La linguistica: un corso introduttivo. 1. ed. Novara: UTET università.
Berruto, Gaetano & Massimo Cerruti. 2017. Manuale di sociolinguistica. 1st edn. Torino: UTET Università.
Biagetti, Erica, Guglielmo Inglese, Chiara Zanchi & Silvia Luraghi. 2023. Reconstructing variation in Indo-European word order: A treebank-based quantitative study. Language Dynamics and Change 13(2). 198--231. https://doi.org/10.1163/22105832-bja10025.
Bickerton, Derek. 1976. Pidgin and Creole Studies. Annual Review of Anthropology. Annual Reviews 5. 169--193.
Booij, Geert. 2020. Principles of word formation. In Michael T. Putnam & B. Richard Page (eds.), The Cambridge Handbook of Germanic linguistics (Cambridge Handbooks of Linguistics), 259--281. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Brown, Adam. 1995. Minimal pairs: minimal importance? ELT Journal 49(2). 169--175. https://doi.org/10.1093/elt/49.2.169.
Cantarutti, Marina N. & Beatrice Szczepek Reed. 2021. Stress and Rhythm. In Rachael-Anne Knight & Jane Setter (eds.), The Cambridge Handbook of Phonetics, 159--184. 1st edn. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108644198.007.
Celata, Chiara & Barbara Kaeppeli. 2003. Affricazione e rafforzamento in italiano: alcuni dati sperimentali. In Maddalena Agonigi, Silvia Calamai, Giusella Finocchiaro & Irene Ricci (eds.), Quaderni del Laboratorio di Linguistica, vol. 3.
Chomsky, Noam. 1957. Syntactic structures (Janua Linguarum Series Minor 4). 14th edn. The Hague: Mouton Publ.
Cole, Jennifer, Gary Linebaugh, Cheyenne Munson & Bob McMurray. 2010. Unmasking the acoustic effects of vowel-to-vowel coarticulation: A statistical modeling approach. Journal of Phonetics 38(2). 167--184. https://doi.org/10.1016/j.wocn.2009.08.004.
Comrie, Bernard. 1989. Language universals and linguistic typology: syntax and morphology. 2. ed. Oxford: Blackwell.
Dal Negro, Silvia & Gabriele Iannàccaro. 2003. "Qui parliamo tutti uguale, ma diverso". Repertori complessi e interventi sulle lingue. In Ada Valentini, Piera Molinelli, Pierluigi Cuzzolin & Giuliano Bernini (eds.), Ecologia linguistica: atti del XXXVI congresso internazionale di studi della società di linguistica italiana (SLI), Bergamo, 26-28 settembre 2002 (Pubblicazioni della Società di Linguistica Italiana (SLI)), 431--450. Roma: Bulzoni.
Daniloff, Raymond G. & Robert E. Hammarberg. 1973. On defining coarticulation. Journal of Phonetics 1(3). 239--248. https://doi.org/10.1016/S0095-4470(19)31388-9.
De Mauro, Tullio & Mario Lodi. 1986. Lingua e dialetti (Paideia 74). 1. rist. Roma: Ed. Riuniti.
Do-Hurinville, Danh Thành & Huy Linh Dao. 2018. Transcategoriality and isolating languages: The case of Vietnamese. Cognitive Linguistic Studies 5(1). 8--38. https://doi.org/10.1075/cogls.00011.doh.
Dryer, Matthew S. 2013. Order of subject, object and verb. In The World Atlas of Language Structures Online. Leipzig: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology. http://wals.info/chapter/81. (4 April, 2024).
Ferrucci, Francesca. 2022. Neology pathways. An analysis of holonymy/meronymy and hypernymy/hyponymy. Cognitive Linguistic Studies 9(2). 323--340.
Gaeta, Livio. 2004. Nomi d'azione. In Franz Rainer & Maria Grossmann (eds.), La formazione delle parole in italiano, 314--351. Berlin, Boston: De Gruyter.
Gardani, Francesco, Michele Loporcaro & Alberto Giudici. 2021. In and Around the Balkans: Romance Languages and the Making of Layered Languages. Journal of Language Contact 14(1). 1--23. https://doi.org/10.1163/19552629-14010001.
Gibbs, Raymond W & Nandini P Nayak. 1989. Psycholinguistic studies on the syntactic behavior of idioms. Cognitive Psychology 21(1). 100--138. https://doi.org/10.1016/0010-0285(89)90004-2.
Gomez-González, María Ángeles. 1997. On Theme, Topic and Givenness: The state of the art. Moenia 3. 135--166.
Graffi, Giorgio & Sergio Scalise. 2002. Le lingue e il linguaggio: introduzione alla linguistica (Manuali Linguistica). 1st edn. Bologna: Il Mulino.
Grandi, Nicola. 2002. Morfologie in contatto: le costruzioni valutative nelle lingue del Mediterraneo (Materiali linguistici 33). 1. ed. Milano: FrancoAngeli.
Greenberg, Joseph H. 1963. Universals of Language. Cambridge, Massachussets: M.I.T. Press.
Haspelmath, Martin. 2009. An Empirical Test of the Agglutination Hypothesis. In Sergio Scalise, Elisabetta Magni & Antonietta Bisetto (eds.), Universals of Language Today (Studies in Natural Language and Linguistic Theory), vol. 76, 13--29. Dordrecht: Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-8825-4_2.
Haspelmath, Martin & Susanne Maria Michaelis. 2017. Analytic and synthetic: Typological change in varieties of European languages. In Isabelle Buchstaller & Beat Siebenhaar (eds.), Studies in Language Variation, vol. 19, 3--22. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/silv.19.01has.
Iacobini, Claudio. 2004. Prefissazione. In Maria Grossmann (ed.), La formazione delle parole in italiano, 97--163. Tübingen: Niemeyer.
Iacobini, Claudio. 2011. Suffissi. Enciclopedia dell'italiano (Il vocabolario Treccani). Roma: Istituto della Enciclopedia italiana.
Iacobini, Claudio. 2019. "Rapiéçages faits avec sa propre étoffe": Discontinuity and convergence in Romance prefixation. Word Structure 12(2). 176--207. https://doi.org/10.3366/word.2019.0145.
Iacobini, Claudio. Prefixation (Nouns and Adjectives) in Romance Languages. In Mark Aronoff (ed.), Oxford Research Encyclopedia of Linguistics, 1--35. Oxford: Oxford University Press. https://oxfordre.com/linguistics/view/10.1093/acrefore/9780199384655.001.0001/acrefore-9780199384655-e-458.
Jakobson, Roman. 1989. Saggi di linguistica generale (Campi del sapere). (Trans.) Luigi Heilmann. 3. ed. Milano: Feltrinelli.
Ježek, Elisabetta. 2005. Lessico: classi di parole, strutture, combinazioni (Itinerari. Linguistica). Bologna: Il mulino.
Kahane, Sylvain. 2012. Why to choose dependency rather than constituency for syntax: a formal point of view. In Igor Boguslavsky, Marie-Claude L'Homme, Leonid Iomdin & Leo Wanner (eds.), Meaning, Text and Other Exciting Things. A Festschrift to Commemorate the 80th Anniversary of Professor Igor A. Mel'čuk., 257--272. Moscow: Languages of Slavic Culture.
Kang, Okim, Don Rubin & Lucy Pickering. 2010. Suprasegmental Measures of Accentedness and Judgments of Language Learner Proficiency in Oral English. The modern lanuage journal 94(4). 554--566.
Kim, Jong-Bok & Laura A. Michaelis. 2020. Syntactic Constructions in English. Cambridge University Press. Cambridge.
Kloss, Heinz. 1967. Abstand Languages and Ausbau Languages. Journal Anthropological Linguistics (Retrospective of the Journal Anthropological Linguistics) 9. 29--41.
Kornai, András. 1994. On Hungarian morphology. Budapest: Magyar Tudomanyos Akademia.
Lakoff, George & Mark Johnson. 1980. Metaphors we live by. Chicago: The University of Chicago University Press.
LaPolla, Randy J. Arguments for Seeing Theme- Rheme and Topic-Comment as Separate Functional Structures. In J.R. Martin, Y.R. Doran & G. Figuedero (eds.), Systemic Functional Language Description: Making Meaning Matter. London: Routledge.
Ledgeway, Adam. 2017. The Romanian Definite Article in a Comparative Romance Perspective. In Adina Dragomirescu, Alexandru Nicolae, Camelia Stan & Rodica Zafiu (eds.), Sintaxa ca mod de a fi: omagiu Gabrielei Pană Dindelegan, la aniversare (Colecția Personlități ale Universității din București). București: Editura Universității din București.
Lo Duca, Maria Giuseppa. 2004. Derivazione nominale denominale: Nomi di agente; Nomi di strumento; Nomi di luogo. In Maria Grossmann (ed.), La formazione delle parole in italiano, 191--218. Tübingen: Max Niemeyer.
Loporcaro, Michele. Geminate intrinseche si diventa. Ovvero, come fu che il fonema /ʃ(ʃ)/ uscì dalla correlazione di geminazione. In Peter Wunderli, Iwar Werlen & Matthias Grünert (eds.), Italica -- Raetica -- Gallica : Studia linguarum litterarum artiumque in honorem Ricarda Liver, 143--149. Fracke. Tübingen und Basel.
Luraghi, Silvia. 1999. Il suffisso -ante/-ente in italiano: fra flessione e derivazione. In Alberto Mioni & Laura Vanelli (eds.), Atti del XXXI Congresso SLI, Fonologia e morfologia dell'italiano e dei dialetti d'Italia, 261--272. Roma: Bulzoni.
Luraghi, Silvia. 2016. Introduzione alla linguistica storica (Aulamagna 105). Roma: Carocci editore e Aulamagna.
Mairano, Paolo & Lidia Calabrò. 2016. Are minimal pairs too few to be used in pronunciation classes? In Renata Savy & Iolanda Alfano (eds.), La fonetica nell'apprendimento delle lingue (Studi AISV), vol. 2, 255--268. IT: Officinaventuno. https://doi.org/10.17469/O2102AISV000015. (4 June, 2024).
Marotta, Giovanna & Laura Vanelli. 2021. Fonologia e prosodia dell'italiano (Studi superiori 1281). Roma: Carocci editore.
Marpaung, Indriana Dewi Mawarni, Sefia Alia Riska Sipayung & Yani Lubis. 2023. Student's Perspective: Using Minimal Pairs Technique To Improve Pronunciation. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan 2(3). 60--68. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i3.1106.
McRae, Ken & Todd R. Ferretti And Liane Amyote. 1997. Thematic Roles as Verb-specific Concepts. Language and Cognitive Processes 12(2--3). 137--176. https://doi.org/10.1080/016909697386835.
Mel'cuk, Igor. 1988. Dependency Syntax: Theory and Practice. Albany: State University Press of New York.
Michl, Diana. 2019. Metonymies are more literal than metaphors: evidence from ratings of German idioms. Language and Cognition 11(1). 98--124.
Mufwene, Salikoko S. 2015. Pidgin and Creole Languages. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Oxford: Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-097086-8.52014-5.
Oseki, Yohei & Alec Marantz. 2020. Modeling Human Morphological Competence. Frontiers in Psychology 11. 513740. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.513740.
Özsoy, A. Sumru (ed.). 2019. Word order in Turkish (Studies in Natural Language and Linguistic Theory Volume 97). Cham, Switzerland: Springer.
Paliga, Sorin. 2019. The definite article as a reference point in defining the Balkansprachbund. In Digging in the Past of Old Europe. Studies in Honor of Christian Schuster at his 60th Anniversary. Târgu Jiu - Brãila: Editura Istros a Muzeului Bräilei "Carol I."
Recanses, Daniel. 2018. Coarticulation. Linguistics (Oxford Research Encyclopedias).
Rissman, Lilia & Asifa Majid. 2019. Thematic roles: Core knowledge or linguistic construct? Psychon Bull Rev. 26(6). 1850--1869.
Sabirova, N.K. & N.K. Jumaeva. 2022. Hyponymic taxonomy in semantics. Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARIJS) 2(12). 143--148.
Scalise, Sergio. 1983. Morfologia lessicale. Padova: CLESP.
Scalise, Sergio. 1994. Morfologia (Le strutture del linguaggio). Bologna: Il Mulino.
Serra, Rosemary. 2017. Intrecci linguistici. Lingue e dialetti italiani tra i giovani italoamericani nella grande area di New York. Forum Italicum: A Journal of Italian Studies 51(3). 727--760. https://doi.org/10.1177/0014585817709249.
Simone, Raffaele. 2024. Nuovi fondamenti di linguistica. Seconda edizione. Milano: McGraw-Hill.
Sombatsrisomboon, Ratanachai, Yutaka Matsuo & Mitsuru Ishizuka. 2003. Acquisition of Hypernyms and Hyponyms from the WWW. In Procedings of the 2nd International Workshop on Active Mining -- AM 2003 (in Conjunction with the International Symposium on Methodologies for Intelligent Systems), 7--13. Maebashi City.
Soutet, Olivier. 2001. Manuale di linguistica. Bologna: Il Mulino.
Szterman, Ronit & Naama Friedmann. 2014. Relative clause reading in hearing impairment: different profiles of syntactic impairment. Frontiers in Psychology 5. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01229.
Thornton, Anna M. 1990. Sui deverbali italiani in -mento e -zione (I). Archivio glottologico italiano LXXV(2). 169--207.
Vater, Heinz. 2002. Einführung in die Sprachwissenschaft (UTB Sprachwissenschaft 1799). 4., vollst. überarb. u. erweiterte Aufl. München: Fink.
Veland, Reidar. 2011. L'argomento esterno degli aggettivi con suffisso -abile/ ibile. Cuadernos de Filologìa 17. 65--77.
Voghera, Miriam & Anna M. Thornton. 1985. Come dire: storia, grammatiche e usi della lingua italiana. 1st edn. Bergamo: Minerva italica.
Weeds, Julie, Daoud Clarke, Jeremy Reffin, David Weir & Bill Keller. 2014. Learning to Distinguish Hypernyms and Co-Hyponyms. In Proceedings of COLING 2014, the 25th International Conference on Computational Linguistics: Technical Papers, 2249--2259. Dublin.
Yu Cho, Young-mee. 2016. Korean Phonetics and Phonology. In Oxford Research Encyclopedia of Linguistics. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780199384655.013.176.
Zanasi, Lorenzo, Verena Platzgummer & Dana Engel. 2020. Risorse linguistiche nei repertori dei giovani altoatesini, tra lingue standard e dialetti. In Silvia Dal Negro & Antonietta Marra (eds.), Lingue minoritarie tra localismi e globalizzazione (Studi AItLA), vol. 11, 151--166. Bologna, Milano: AItLA : Officinaventuno.
2005. A comment on the topic of topic--comment. Lingua 115(2005). 691--710.
2012. SCATOLA O SCATOLO? Treccani (Grammatica Italiana). Istituto della Enciclopedia Italiana fondata da Giovanni Treccani. https://www.treccani.it/enciclopedia/scatola-o-scatolo_%28La-grammatica-italiana%29/.
Questa risorsa è stata preparata a partire da un progetto PNRR (2023-2026), nell'ambito del corso di Dottorato in Studi Letterari, Linguistici e Storici (DILLS) del Dipartimento di Studi Umanistici (DIPSUM) dell'Università di Salerno (https://www.dipsumdills.it/it).
Responsabile: Luisa Troncone (ltroncone at unisa.it)
Responsabile scientifica: Miriam Voghera (voghera at unisa.it)
Un ringraziamento, per il materiale fornito per gli esercizi di trascrizione, va alla prof.ssa Gagliardi (Università di Bologna). Il riferimento per questo proposito è:
Beccaria, Federica, Angela Cristiano, Flavio Pisciotta, Noemi Usardi, Elisa Borgogni, Filippo Prayer Galletti, Giulia Corsi, Lorenzo Gregori & Gloria Gagliardi. 2024. DILLo: an Italian lexical database for speech-language pathologists. Language Resources and Evaluation. https://doi.org/10.1007/s10579-024-09722-2.